3.教材与教法改革
2026-04-21 14:38:42 点击：[]
| 二级指标 | 2021-2025年验收要点 | 2021-2025年任务完成情 | 佐证材料 |
|---|---|---|---|
| 3-1产教融合，打造“互联网＋”新形态教材 | （1）国家规划教材累计达到2本； （2）校企双元合作开发教材7部； （3）配套7部教材配套的开发配套教学资源。 |
（1）国家规划教材累计3种：《房地产市场营销》《市场调查与预测》成功评选为“十三五”职业教育国家规划教材、《市场调查与预测（第六版）》成功评选为“十四五”职业教育国家规划教材 （2）首批“十四五”广东省职业教育规划教材1种：《市场调查与预测（第六版）》 （3）全国数据智能与智慧政务行业产教融合共同体职业教育“金教材”二等奖:《初级会计电算化实务教程（第三版）》 （4）校企双元合作开发“互联网+”新形态教材7部； （5）配套7部教材配套的开发配套教学资源。 |
（1）国家规划教材3种（《房地产市场营销》《市场调查与预测》《市场调查与预测（第六版）》 |
| （2）首批“十四五”广东省职业教育规划教材（《市场调查与预测（第六版）》） | |||
| （3）全国数据智能与智慧政务行业产教融合共同体职业教育“金教材”二等奖证书（《初级会计电算化实务教程（第三版）》） | |||
| （4）“互联网+”新形态教材7部 | |||
| 3-2开展“智能+教育”个性化教学教法研究 | （1）进行教学实验，进行学生学情分析，根据学生个人学情，尝试个性化教学； （2）收集在线课堂大数据， 通过智能化管理数据，改变评价方式，学生学习质量明显提高，引导学生自主自助规划学习路径； （3）安排教师外出学习教学创新方法； （4）形成教学教法研究成果，成为教学典范进行国内外推广。 |
（1）积极开展学情分析，进行个性化教学同时改革创新教学方法形式； （2）37门线上课程，收集线上教学大数据，创新采用多维评价方式，引导学生自主学习，助力学习质量提升； （3）选派骨干教师参加国培21人次，提升教学创新能力； （4）教师积极参与学校“思政元素进课堂”活动、课堂革命典型案例等，共获奖11项。 （5）积极推进教学教法研究，教学成果获得4项（其中省教学成果奖二等奖1项），完成教研教改项目32项（省质量工程教研教改项目8项，国家级协会学会教研教改课题5项，省级协会学会教研教改课题19项），经验做法被广泛推广。 |
（1）线上课程列表（37门） |
| （2）参加国培的骨干老师名单（21人次） | |||
| （3）思政元素、课程革命典型案例获奖11项 | |||
| （4）教学成果奖获奖4项 | |||
| （5）省质量工程教研教改项目8项 | |||
| （6）国家级协会学会教研教改课题5项 | |||
| （7）省级协会学会教研教改课题19项 |
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